走心、走實(shí)、走深！海南的“學(xué)習(xí)方法”是什么？

核心提要 

把準(zhǔn)中央要求，結(jié)合海南實(shí)際，堅(jiān)持守正創(chuàng)新

在方向上，確保不偏向、不走樣；在內(nèi)容上，規(guī)定動(dòng)作做到位、重要工作要突出；在步驟上，有機(jī)融合、一體推進(jìn)；在方法上，堅(jiān)持目標(biāo)導(dǎo)向和問(wèn)題導(dǎo)向相統(tǒng)一

主題教育要更好體現(xiàn)本地本部門(mén)本單位特色，不能上下“一般粗”“一個(gè)樣”

大會(huì)現(xiàn)場(chǎng)。海南日?qǐng)?bào)客戶(hù)端記者 封爍 攝

4月11日，海南召開(kāi)全省學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想主題教育動(dòng)員大會(huì)，并發(fā)布主題教育實(shí)施方案。

海南主題教育自上而下分兩批進(jìn)行：

第一批包括省級(jí)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)、省直單位及其直屬單位、省屬企事業(yè)單位、省屬法定機(jī)構(gòu)，從2023年4月至8月；

第二批包括省以下各級(jí)機(jī)關(guān)及其直屬單位和其他基層黨組織，從2023年9月至2024年1月基本結(jié)束。

對(duì)照中央明確的主題教育總要求和根本任務(wù)，海南提出了具體目標(biāo)和工作安排，推動(dòng)黨員、干部真學(xué)真懂真信真用，推動(dòng)學(xué)習(xí)往深里走、往實(shí)里走、往心里走。

如何讓主題教育走深走實(shí)走心？海南厘清了自己的思路方法，提出“把準(zhǔn)中央要求”“結(jié)合海南實(shí)際”“堅(jiān)持守正創(chuàng)新”等關(guān)鍵詞。

01

“在方向上不偏向、不走樣”

主題教育，最怕“走過(guò)場(chǎng)”而“不走心”。

主題教育要“走心”，就要時(shí)刻對(duì)標(biāo)對(duì)表黨中央提出的總要求、根本任務(wù)和目標(biāo)，堅(jiān)持學(xué)思用貫通、知信行統(tǒng)一，真正做到以學(xué)鑄魂、以學(xué)增智、以學(xué)正風(fēng)、以學(xué)促干。

在動(dòng)員大會(huì)上，海南省委強(qiáng)調(diào)，全省上下要切實(shí)把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到黨中央重大部署上來(lái)，深刻認(rèn)識(shí)開(kāi)展主題教育的重要意義，把準(zhǔn)中央要求，確保我省主題教育在方向上不偏向、不走樣。

做到走心而不走樣，要善于把理論“文本”和實(shí)踐“范例”相結(jié)合。

黨的十八大以來(lái)，習(xí)近平總書(shū)記先后6次登上海南島，3次進(jìn)行綜合性考察，足跡遍布全島東南西北中，為海南全面深化改革開(kāi)放指引方向，賦予海南建設(shè)中國(guó)特色自由貿(mào)易港的歷史使命，并作出了一系列重要論述——

站在玫瑰盛開(kāi)的田間，強(qiáng)調(diào)“小康不小康，關(guān)鍵看老鄉(xiāng)”；

面對(duì)碧海藍(lán)天，指出“保護(hù)生態(tài)環(huán)境就是保護(hù)生產(chǎn)力，改善生態(tài)環(huán)境就是發(fā)展生產(chǎn)力”；

登上五指山，叮囑“綠水青山是水庫(kù)、糧庫(kù)、錢(qián)庫(kù)、碳庫(kù)”；

俯瞰稻種，要求“用中國(guó)種子保障中國(guó)糧食安全”……

這些在海南提出的重要論述，成為習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的重要組成。

3月22日，五指山市水滿(mǎn)鄉(xiāng)毛納村全景。海南日?qǐng)?bào)記者 李天平 攝

如今，行走在海南，五指山毛納村、?？谑┎璐?、三亞博后村、萬(wàn)寧福塘村、保亭什進(jìn)村等“五朵金花”競(jìng)相綻放；PM2.5濃度降至12微克/立方米，“可以大口呼吸新鮮空氣”；環(huán)島旅游公路為紅樹(shù)林讓路、水庫(kù)樹(shù)木防淹喬遷“新居”、雨林深處海南長(zhǎng)臂猿喜添“新丁”、近岸白化珊瑚重現(xiàn)斑斕，人與自然和諧共生；崖州灣科技城走紅“出圈”，成為種業(yè)、深海等領(lǐng)域的科研機(jī)構(gòu)和企業(yè)的“打卡地”……

在主題教育開(kāi)展之際，循著習(xí)近平總書(shū)記的足跡，感悟新時(shí)代十年的生動(dòng)實(shí)踐，重溫習(xí)近平總書(shū)記的殷殷囑托，可以讓學(xué)習(xí)更“走心”、領(lǐng)悟更深刻、踐行更精準(zhǔn)。

02

不能上下“一般粗”“一個(gè)樣”

恩格斯有一句名言：我們的理論不是教條，而是行動(dòng)的指南。這是教導(dǎo)我們要堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng)，吃透精神而不照抄照搬，不能做“書(shū)呆子”。

放在此次主題教育，就是要吃透中央精神，結(jié)合自身實(shí)際，更好體現(xiàn)本地本部門(mén)本單位特色，不能上下“一般粗”“一個(gè)樣”。

對(duì)于海南而言，最大的實(shí)際就是自由貿(mào)易港建設(shè)。

海南省委提出，要通過(guò)主題教育推動(dòng)不折不扣落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于海南工作的系列重要講話(huà)和指示批示精神，加快推動(dòng)全島封關(guān)運(yùn)作這個(gè)當(dāng)前自由貿(mào)易港建設(shè)的“一號(hào)工程”，鞏固拓展作風(fēng)能力建設(shè)成果，解決人民群眾急難愁盼問(wèn)題，讓老百姓從主題教育中切切實(shí)實(shí)看到變化、得到實(shí)惠。

儋州市新英灣，旭日初升，朝霞滿(mǎn)天。海南日?qǐng)?bào)記者 陳元才 攝

這就要求，海南黨員干部在主題教育中，學(xué)出推進(jìn)自由貿(mào)易港建設(shè)的信心決心——

建設(shè)海南自由貿(mào)易港，是習(xí)近平總書(shū)記親自謀劃、親自部署、親自推動(dòng)的重大國(guó)家戰(zhàn)略。要學(xué)深悟透習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于海南工作的系列重要講話(huà)和指示批示精神，錨定“一本三基四梁八柱”戰(zhàn)略框架，堅(jiān)定推進(jìn)中國(guó)特色自由貿(mào)易港建設(shè)的信心和決心，以實(shí)際行動(dòng)堅(jiān)定擁護(hù)“兩個(gè)確立”、堅(jiān)決做到“兩個(gè)維護(hù)”。

學(xué)出推進(jìn)自由貿(mào)易港建設(shè)的能力本領(lǐng)——

學(xué)用不能脫節(jié)。要提高運(yùn)用黨的創(chuàng)新理論解決問(wèn)題、推動(dòng)工作的能力水平，不斷增強(qiáng)落實(shí)自由貿(mào)易港政策、推動(dòng)全島封關(guān)運(yùn)作、推進(jìn)制度集成創(chuàng)新、應(yīng)對(duì)風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)、做好群眾工作的本領(lǐng)。

學(xué)出推進(jìn)自由貿(mào)易港建設(shè)的優(yōu)良作風(fēng)——

在開(kāi)展“作風(fēng)整頓建設(shè)年”等活動(dòng)后，海南干部隊(duì)伍的作風(fēng)有了明顯提升。但是，作風(fēng)建設(shè)永遠(yuǎn)在路上，要善于站在群眾的立場(chǎng)思考解決問(wèn)題，感知群眾的冷暖，辦好群眾的煩心事。

具體到海南各個(gè)市縣、部門(mén)和單位，亦要結(jié)合自身的工作實(shí)際，把主題教育的目標(biāo)任務(wù)進(jìn)行深化細(xì)化具體化。

03

奔著問(wèn)題去、帶著問(wèn)題學(xué)、對(duì)著問(wèn)題改

學(xué)是基礎(chǔ)，用是目的。

推動(dòng)主題教育往深里走，關(guān)鍵就是要“學(xué)思用貫通、知信行統(tǒng)一”。海南從方向、內(nèi)容、步驟、方法等方面作出了部署。

海口灣。海南日?qǐng)?bào)記者 李天平 攝

在方向上，堅(jiān)決落實(shí)“學(xué)思想、強(qiáng)黨性、重實(shí)踐、建新功”的總要求，始終牢記主題教育的根本任務(wù)，深刻把握凝心鑄魂筑牢根本、錘煉品格強(qiáng)化忠誠(chéng)、實(shí)干擔(dān)當(dāng)促進(jìn)發(fā)展、踐行宗旨為民造福、廉潔奉公樹(shù)立新風(fēng)等五個(gè)方面的具體目標(biāo)，確保不偏向、不走樣。

在內(nèi)容上，把理論學(xué)習(xí)、調(diào)查研究、推動(dòng)發(fā)展、檢視整改、建章立制等貫通起來(lái)，確保規(guī)定動(dòng)作做到位、重點(diǎn)工作要突出。

在步驟上，把學(xué)和做結(jié)合起來(lái)，把查和改貫通起來(lái)，把破和立統(tǒng)一起來(lái)，確保有機(jī)融合、一體推進(jìn)。

在方法上，既以中央確定的目標(biāo)任務(wù)為著眼點(diǎn)，全程對(duì)標(biāo)對(duì)表；也以檢視發(fā)現(xiàn)的各類(lèi)問(wèn)題為著力點(diǎn)，奔著問(wèn)題去、帶著問(wèn)題學(xué)、對(duì)著問(wèn)題改，切實(shí)增強(qiáng)主題教育的精準(zhǔn)性和實(shí)效性，確保目標(biāo)導(dǎo)向和問(wèn)題導(dǎo)向相統(tǒng)一。

問(wèn)題導(dǎo)向，是此次主題教育的鮮明特點(diǎn)之一。

海南省委強(qiáng)調(diào)，此次主題教育要著力解決好理論學(xué)習(xí)、政治素質(zhì)、能力本領(lǐng)、擔(dān)當(dāng)作為、工作作風(fēng)、廉潔自律等六個(gè)方面的突出問(wèn)題。

同時(shí)，海南要求各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部要聚焦人民群眾和經(jīng)營(yíng)主體最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)、反映最強(qiáng)烈的突出問(wèn)題，多采取“四不兩直”方式，多到困難多、群眾意見(jiàn)集中、工作打不開(kāi)局面的地方和單位，開(kāi)展典型案例的解剖式調(diào)研、推動(dòng)落實(shí)的督查式調(diào)研。

理論學(xué)習(xí)沒(méi)有捷徑，再好的方法，也離不開(kāi)勤奮努力。深入開(kāi)展學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想主題教育，要有“望盡天涯路”的高遠(yuǎn)追求，要下“衣帶漸寬終不悔”的苦功夫，最終學(xué)有所悟、用有所得，在“燈火闌珊處”領(lǐng)悟真諦。

（原標(biāo)題：走心、走實(shí)、走深！海南的“學(xué)習(xí)方法”是什么？）

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