親近學(xué)生，以朋友之心引領(lǐng)成長——記進(jìn)士小學(xué)優(yōu)秀班主任李家香

商報全媒體訊（椰網(wǎng)/海拔新聞實習(xí)記者 洪羽宸）“老李老李，我和你說，昨晚我哥哥又搶我的糖吃。”進(jìn)士小學(xué)五年級3班的教室里，學(xué)生們圍著老師說著自己前一天放學(xué)后發(fā)生的事情。在這個班級里，有一位孩子們的“大朋友”，一位對學(xué)生們充滿熱情和關(guān)懷的老師——李家香。

淑質(zhì)英才——濟弱扶傾帶光明

李家香老師早在大學(xué)期間就展現(xiàn)出了令人欽佩的愛心和奉獻(xiàn)精神。她積極參與社團(tuán)活動，不僅在學(xué)業(yè)上取得了優(yōu)異的成績，還利用自己的專業(yè)知識和時間，幫助一位腦癱女孩識字讀書。她每周定期與小芳（化名）見面，耐心地教她認(rèn)字、拼音和閱讀理解。李老師采用了多種創(chuàng)新的教學(xué)方法，如使用圖片和音頻輔助教學(xué)，以幫助小芳進(jìn)行識字讀書。李老師說：“經(jīng)過一學(xué)期的教學(xué)，她已經(jīng)基本掌握了一些基本的識字和閱讀技巧，現(xiàn)在她的眼神中充滿了自信，我覺得這也是我想成為老師的原因，希望我能給每一個孩子帶去希望和改變。”

師愛無痕——浸潤心靈助成長

李家香老師如今在進(jìn)士小學(xué)被學(xué)生們親切地稱為“老李”，溫和的態(tài)度和對學(xué)生的關(guān)懷讓她備受學(xué)生們的喜愛。她時刻關(guān)注著學(xué)生們的需求和困惑，積極與他們建立起信任和友誼的紐帶。無論是學(xué)習(xí)上的困惑還是生活中的問題，學(xué)生們都可以毫不猶豫地向李老師尋求幫助和指導(dǎo)。李老師說：“我們班有一個孩子之前不愿意做作業(yè)，我去家訪了解原因后發(fā)現(xiàn)這個孩子是單親家庭，爸爸工作也很忙，所以這個孩子把自己封閉起來，做什么事情都跟老師反著來，但他這么做也只是為了引起老師的關(guān)注。”了解原因后，李老師每天給予他更多的關(guān)注和耐心，多去傾聽他分享自己的心情和生活。李老師不僅是知識的傳授者，更是學(xué)生們的傾聽者和理解者。如今，李老師班級的學(xué)生們都愿意對李老師敞開心扉，分享他們的喜怒哀樂。

李老師經(jīng)常主動關(guān)心學(xué)生們的學(xué)習(xí)和進(jìn)步情況，及時給予他們鼓勵和肯定。“我每周都會給優(yōu)秀的孩子買一些文具或者糖果之類的，我覺得小學(xué)生就是要鼓勵教學(xué)，而且有時間我也會和他們一起上體育課，這樣更能拉近我與學(xué)生們之間的距離。”正是李老師春風(fēng)育人的教學(xué)風(fēng)格，才使得五年三班的學(xué)生們都得到了全面的發(fā)展，班級每周得到的流動紅旗和學(xué)生們每次考試名列前茅的成績就是最好的證明。

“教育學(xué)生最主要的不是能力有多強，關(guān)鍵是對學(xué)生的態(tài)度，對工作的態(tài)度。”在李家香看來，最好的教育莫過于態(tài)度，最好的管理莫過于示范，作為老師每天要面對很多不同家庭環(huán)境下長大的孩子、不同性格的孩子，要對學(xué)生報以耐心。未來她也將繼續(xù)成為每一個學(xué)生的良師益友，以身作則，以實際行動詮釋自己的教育理念。

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