如何推動海南文化藝術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展和藝術(shù)人才隊伍建設(shè)？海南省政協(xié)委員們這樣說→

商報全媒體訊（椰網(wǎng)/海拔新聞記者 柯育超 張藝 攝影報道）隨著社會的快速發(fā)展，文化藝術(shù)在提升全民精神文明和審美情趣方面發(fā)揮著越來越重要的作用，藝術(shù)類院校作為文化藝術(shù)的重要培養(yǎng)基地，其專業(yè)性和教育性在文化藝術(shù)領(lǐng)域具有舉足輕重的地位。

在政協(xié)第八屆海南省委員會第二次會議上，省政協(xié)委員李倩針對海南文化藝術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展提出了建議。其認為，當前藝術(shù)類院校的畢業(yè)生在就業(yè)方面面臨諸多困難，一是企業(yè)對于藝術(shù)類畢業(yè)生的需求并不明確，導(dǎo)致畢業(yè)生難以找到合適的就業(yè)崗位；二是企業(yè)內(nèi)部藝術(shù)人才流動緩慢，缺少新鮮血液。“這不僅影響了企業(yè)的創(chuàng)新和發(fā)展，也制約了藝術(shù)類院校學生的成長和進步。”李倩說。

對此，李倩提出建議，要健全校企合作育人機制，完善政策支持體系。一是推動產(chǎn)教協(xié)同育人。推動藝術(shù)類院校與文藝院團、文旅企業(yè)合作或采取自辦藝術(shù)演出團體的方式，將專業(yè)建設(shè)、課程設(shè)置、教材開發(fā)、學生培養(yǎng)、演出進行嵌套式、一體化設(shè)計，擴展學校辦學形態(tài)；進一步優(yōu)化“訂單式”培養(yǎng)模式，支持藝術(shù)類院校與文藝院團合作開展人才培養(yǎng)及作品制作與演出，將國有文藝院團、公共文化機構(gòu)等與藝術(shù)類院校開展合作情況納入上述單位社會效益考核指標體系。二是完善校企合作的利益分配制度。校企合作的利益分配制度既要考慮到合作雙方的資源投入和風險承擔，也要考慮到雙方的利潤分配。當前，迫切需要政府主管部門研究制定校企合作指導(dǎo)性實施細則，確定公平、合理的利益分配模式、規(guī)則和比例，明確風險共擔的利益分配框架，從根本上破解產(chǎn)教融合、校企合作面臨的各種障礙。三是開展校企合作平臺創(chuàng)新試點。支持若干有較強代表性、影響力的企業(yè)開展校企合作創(chuàng)新試點。政府主管部門通過一次性獎補或者政府購買服務(wù)等方式，對經(jīng)評定的創(chuàng)新試點給予一定支持。四是加強政府專項扶持。加大經(jīng)費統(tǒng)籌力度，對于企業(yè)支持藝術(shù)類院校開展文藝演出及合作研發(fā)項目，或接收藝術(shù)類院校學生實習實訓、教師實踐的，政府主管部門應(yīng)出臺相應(yīng)補貼政策給予支持。五是創(chuàng)新金融支持。充分發(fā)揮政府引導(dǎo)基金的杠桿作用，研究設(shè)立“文化藝術(shù)產(chǎn)業(yè)培育基金”，引導(dǎo)企業(yè)、創(chuàng)投機構(gòu)和政府共同投入，投向具有潛力和社會效應(yīng)的初創(chuàng)期校企合作企業(yè)。引導(dǎo)銀行業(yè)金融機構(gòu)創(chuàng)新服務(wù)模式，開發(fā)適合校企合作、產(chǎn)教融合項目特點的多元化融資品種，做好政府和社會資本合作模式的配套金融服務(wù)。

此外，對于藝術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展和藝術(shù)人才隊伍培養(yǎng)及建設(shè)，省政協(xié)委員劉強也提出了建議，一是下大氣力推動培訓教育工程，充分利用網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢使惠及面更寬，設(shè)計出層次明晰、形式多樣、覆蓋面更廣的培訓機制，合理整合、調(diào)配優(yōu)勢學術(shù)專家資源為培訓服務(wù)；二是以積極的態(tài)度與靈活的對策適應(yīng)“兩新”人員的發(fā)展，為他們量身打造有效的引導(dǎo)方式與激勵政策；三是抓好藝術(shù)基礎(chǔ)教育，精心設(shè)置可操作性強的教材、課程，將孩子們眼中可愛有趣的藝術(shù)形式帶入校園。

【責任編輯：吳鐘旺】

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