海南省中小學(xué)“一對(duì)一”精準(zhǔn)幫扶民族地區(qū)培訓(xùn)項(xiàng)目開班典禮舉行

商報(bào)全媒體訊（椰網(wǎng)/海拔新聞?dòng)浾?許文玉）12月15日，“國培計(jì)劃（2024）”海南省中小學(xué)“一對(duì)一”精準(zhǔn)幫扶民族地區(qū)培訓(xùn)項(xiàng)目開班典禮在海南師范大學(xué)龍昆南校區(qū)舉行。

韓茂清拍攝

省教育廳黨組成員、副廳長陳振華，海南師范大學(xué)黨委常委、副校長楊茲舉出席并主持開班典禮講話。楊茲舉介紹了海南師范大學(xué)近年來在服務(wù)基礎(chǔ)教育及教師培養(yǎng)培訓(xùn)等方面取得的成效。他要求項(xiàng)目組精心設(shè)計(jì)培訓(xùn)課程和研修活動(dòng)，堅(jiān)持問題導(dǎo)向，通過“一校一策”細(xì)化方案，“一對(duì)一”精準(zhǔn)施策，充分調(diào)動(dòng)被幫扶學(xué)校的內(nèi)生動(dòng)力，發(fā)揮幫扶學(xué)校與被幫扶學(xué)校的“雙主體”作用，實(shí)現(xiàn)智慧共生、共同成長。

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陳振華介紹海南省鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍的現(xiàn)狀以及近年來加強(qiáng)新時(shí)代鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍建設(shè)的基本情況時(shí)指出，本次培訓(xùn)是提升海南省鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的重要舉措。各單位要提高思想認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)溝通配合，形成幫扶合力；抓住課堂教學(xué)和學(xué)校管理等關(guān)鍵環(huán)節(jié)，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)；凝練幫扶特色，總結(jié)精準(zhǔn)幫扶的“海南經(jīng)驗(yàn)”“海南模式”，提升海南鄉(xiāng)村教師培訓(xùn)的影響力。

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三亞市與保亭縣、文昌市與五指山市分別簽訂了幫扶協(xié)議。文昌市第三小學(xué)教師、保亭縣教育研究培訓(xùn)中心主任分別代表幫扶團(tuán)隊(duì)和被幫扶市縣做表態(tài)發(fā)言。

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據(jù)悉，“國培計(jì)劃（2024）”海南省中小學(xué)“一對(duì)一”精準(zhǔn)幫扶民族地區(qū)培訓(xùn)項(xiàng)目由海南師范大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院負(fù)責(zé)組織實(shí)施，共有四個(gè)子項(xiàng)目：?？趲头雠R高項(xiàng)目、三亞幫扶保亭項(xiàng)目、文昌幫扶五指山項(xiàng)目和瓊海幫扶白沙項(xiàng)目，培訓(xùn)中小學(xué)教師800名。項(xiàng)目建立了“高校——幫扶市縣——被幫扶市縣——幫扶學(xué)校——被幫扶學(xué)校”“五位一體”的對(duì)口幫扶機(jī)制，通過“集中培訓(xùn)、跟崗實(shí)踐、送教上門、雙線教研、工作坊研修”等方式，提升被幫扶鄉(xiāng)村學(xué)校教學(xué)管理規(guī)范化水平。

海南省教育廳教師工作處、海南省教育研究培訓(xùn)院、海南師范大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院負(fù)責(zé)人，三亞市、文昌市、五指山市、保亭縣教師研訓(xùn)部門相關(guān)負(fù)責(zé)人及參訓(xùn)教師共約400人參加開班典禮。

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