海南省2024年中等職業(yè)教育質(zhì)量年度報(bào)告發(fā)布

商報(bào)全媒體訊（椰網(wǎng)/海拔新聞?dòng)浾?許文玉）近日，海南省教育廳發(fā)布《海南省中等職業(yè)教育質(zhì)量年度報(bào)告（2024）》（以下簡稱《報(bào)告》）?！秷?bào)告》從基本情況、人才培養(yǎng)、服務(wù)貢獻(xiàn)、文化傳承、國際合作、產(chǎn)教融合發(fā)展保障、面臨的挑戰(zhàn)等方面，總結(jié)了2024年海南中等職業(yè)教育的整體質(zhì)量狀況，并為辦好人民滿意和海南自由貿(mào)易港建設(shè)需要的職業(yè)教育，扎實(shí)推進(jìn)海南省職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展提供有效參考。

《報(bào)告》顯示，2024年，海南省共有中等職業(yè)學(xué)校35所，其中公辦中等職業(yè)學(xué)校24所（其中省屬15所，市縣屬9所），民辦中等職業(yè)學(xué)校11所。根據(jù)2024年教育部達(dá)標(biāo)工程調(diào)度數(shù)據(jù)顯示，海南省目前35所中等職業(yè)學(xué)校中達(dá)標(biāo)學(xué)校一共20所，占比57.14%，比2023年度提升22%。

海南省中等職業(yè)學(xué)校2024年基本辦學(xué)條件中，師生比為1:21.03，生均校園用地面積為49.12平方米/生，生均校舍建筑面積為26.4平方米/生，教學(xué)儀器設(shè)備值13.34億元，生均圖書為56.62冊/生。各項(xiàng)重點(diǎn)指標(biāo)較上年相比，均有較為明顯的提升，全省中職學(xué)校教育教學(xué)條件得到進(jìn)一步保障。

根據(jù)《報(bào)告》，海南省中等職業(yè)學(xué)校緊貼海南自貿(mào)港四大主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)及重點(diǎn)園區(qū)發(fā)展需求，完善專業(yè)動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制。加快建設(shè)文旅體育、康養(yǎng)醫(yī)療、新能源汽車、休閑及熱帶特色農(nóng)業(yè)等亟需專業(yè)，改造升級(jí)一批傳統(tǒng)專業(yè)，撤并淘汰供給過剩、就業(yè)率低的專業(yè)。2024年，開設(shè)了16個(gè)專業(yè)大類的149個(gè)專業(yè)，539個(gè)專業(yè)布點(diǎn)，形成緊密對接產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈的專業(yè)體系。

教育教學(xué)方面，海南繼續(xù)實(shí)施中高職貫通人才培養(yǎng)項(xiàng)目，搭建人才培養(yǎng)“立交橋”。鼓勵(lì)各中職學(xué)校，2024年海南省職業(yè)教育貫通人才培養(yǎng)項(xiàng)目共351個(gè)，完成招生16319人。中職畢業(yè)生升入高一級(jí)學(xué)校就讀比例較2023年相比提高了7個(gè)百分點(diǎn)，中高職貫通人才培養(yǎng)項(xiàng)目招生規(guī)模不斷擴(kuò)大。

2024年，海南省中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生規(guī)?；颈３址€(wěn)定，在校生共計(jì)12.5萬人，其中全日制在校生10.36萬人，非全日制在校生2.14萬人。

《報(bào)告》指出，2024年，海南省中等職業(yè)學(xué)校專任教師總?cè)藬?shù)為4007人，其中具有碩士以上學(xué)位專任教師總?cè)藬?shù)為339人，較2023年提高了56.22%；具有高級(jí)職稱專任教師總?cè)藬?shù)為830人；具有雙師素質(zhì)專任教師總?cè)藬?shù)為1567人，雙師型專任專業(yè)教師占比為58.89%。2024年聯(lián)合海南省委編辦為全省公辦中職學(xué)校核增編制577個(gè)，助力教師隊(duì)伍建設(shè)提質(zhì)增效。

根據(jù)《報(bào)告》，2024年海南省中等職業(yè)教育注重抓好思政課程和課程思政工作，完善德育評(píng)價(jià)機(jī)制。打造“大思政課”育人格局，推動(dòng)各類課程與思政課同向同行，教育引導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)定“四個(gè)自信”。此外，將“德育+”音樂、舞蹈、美術(shù)、戲曲等藝術(shù)相關(guān)美育活動(dòng)融合，在全省開展“美育潤心進(jìn)校園”系列活動(dòng)，推廣展示海南非遺瓊劇、海南八音音樂、黎族、苗族歌舞和美術(shù)設(shè)計(jì)作品等。

另一方面，海南省多措并舉推進(jìn)新時(shí)代勞動(dòng)教育，將勞動(dòng)教育納入中職學(xué)校人才培養(yǎng)方案，形成具有綜合性、實(shí)踐性、開放性、針對性的勞動(dòng)教育課程體系，培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)精神、勞模精神和工匠精神，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用已學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題，實(shí)現(xiàn)德智體美勞“五育”并舉。

為滿足海南自由貿(mào)易港建設(shè)對多樣化人才的需求，海南省中等職業(yè)教育積極探索多元化人才培養(yǎng)模式。同時(shí)，海南省中等職業(yè)學(xué)校聯(lián)合中小學(xué)構(gòu)建符合青少年身心發(fā)展特征的系統(tǒng)化課程體系和實(shí)踐教學(xué)體系，發(fā)揮職教資源優(yōu)勢，開展職業(yè)啟蒙教育，建設(shè)10個(gè)職業(yè)教育體驗(yàn)中心和20門職業(yè)體驗(yàn)課程，開展活動(dòng)28場，惠及學(xué)生近千人。

《報(bào)告》顯示，2024年海南省中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生總數(shù)為40463人，就業(yè)率為95.52%，留瓊率90%，用人單位對畢業(yè)生滿意度為96.47%。海南省持續(xù)推動(dòng)職業(yè)院校招生計(jì)劃“三個(gè)擴(kuò)大”：即擴(kuò)大中高職“3+2”貫通培養(yǎng)項(xiàng)目招生、擴(kuò)大高職院校招收五年一貫制初中畢業(yè)生、擴(kuò)大高職院校對口單招中職畢業(yè)生。近三年海南升入高一級(jí)學(xué)校就讀學(xué)生比例逐年提升。

此外，海南省中等職業(yè)學(xué)校將技能大賽與日常教學(xué)深度融合，致力強(qiáng)化學(xué)生實(shí)踐能力與職業(yè)素養(yǎng)，讓學(xué)生在真實(shí)工作環(huán)境中學(xué)習(xí)技能，強(qiáng)化實(shí)踐能力提升。在2024年世界職業(yè)院校技能大賽中，海南省共選派34所中等職業(yè)學(xué)校的160名學(xué)生參加46個(gè)賽項(xiàng)的比拼，獲獎(jiǎng)賽項(xiàng)共計(jì)36個(gè)，其中金牌3項(xiàng)、銀牌7項(xiàng)、銅牌26項(xiàng)，獲獎(jiǎng)率為78.26%，金牌數(shù)量創(chuàng)近三年新高。

為助力學(xué)生的職業(yè)發(fā)展，海南省積極拓展中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)渠道和升學(xué)途徑。各中等職業(yè)學(xué)校與多家企業(yè)建立了穩(wěn)定的校企合作關(guān)系，為學(xué)生提供高質(zhì)量實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)和就業(yè)機(jī)會(huì)。同時(shí)，加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)，定期組織職業(yè)規(guī)劃講座和招聘會(huì)，幫助學(xué)生了解就業(yè)形勢和市場需求，樹立正確就業(yè)觀。

在文化傳承方面，海南省中等職業(yè)學(xué)校以多元舉措繪就校園紅色文化的斑斕畫卷。在課程設(shè)置上，各學(xué)校深度挖掘思政課程中的紅色基因教育資源，將中國近現(xiàn)代史中的重要革命事件融入教學(xué)。此外，海南省中等職業(yè)學(xué)校勇?lián)鷤鞒兄腥A優(yōu)秀傳統(tǒng)文化之使命，發(fā)揮自身優(yōu)勢，通過語文、歷史、思想政治等課程將中華傳統(tǒng)文化課程有機(jī)融入人才培育體系，引領(lǐng)學(xué)生深植文化自信之根，厚培民族自豪之苗。

根據(jù)《報(bào)告》，過去一年，全省中等職業(yè)學(xué)校與1160家企業(yè)建立校企合作關(guān)系，以建立“訂單班”“冠名班”、設(shè)立“大師工作室”等方式，開展多種形式的聯(lián)合辦學(xué)，與企業(yè)共同構(gòu)建緊密對接市場需求的課程體系。據(jù)統(tǒng)計(jì)，2024年全省校企合作專業(yè)點(diǎn)數(shù)量達(dá)215個(gè)，校企合作項(xiàng)目數(shù)1402個(gè)，校企合作開發(fā)課程數(shù)72個(gè)。

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