省教育廳將從三個方面發(fā)揮好“新”“老”政策疊加效應(yīng)

商報全媒體訊（椰網(wǎng)/海拔新聞記者 陳王鳳）3月18日，“海南自貿(mào)港政策解讀”系列主題新聞發(fā)布會（第二場）——“重點人才政策”專場在海南省新聞發(fā)布廳舉行。發(fā)布會上發(fā)布的3項人才政策涉及教育領(lǐng)域。省教育廳將從三個方面發(fā)揮好“新”“老”政策疊加效應(yīng)，加快教育人才隊伍建設(shè)步伐，助力海南教育高質(zhì)量發(fā)展。

引育結(jié)合，不斷加強人才梯隊建設(shè)

據(jù)介紹，從我省教育人才隊伍年齡結(jié)構(gòu)來看，數(shù)量和質(zhì)量上均呈現(xiàn)“中間大、兩頭小”，突出表現(xiàn)為：創(chuàng)新能力強、綜合素質(zhì)好、發(fā)展?jié)摿Υ蟮膬?yōu)秀青年人才少，具有豐富實踐經(jīng)驗的高層次人才少。為改變這一局面，促進均衡發(fā)展，海南以人才項目為抓手，通過實施“南海新星”“銀發(fā)精英”教育領(lǐng)域?qū)ｍ?，著力培養(yǎng)可堪造就的青年人才、引進國內(nèi)外高水平退休教師。兩個項目開展以來，“南海新星”項目共評選出3個團隊和21名個人；“銀發(fā)精英”項目共認定了兩批14名退休返聘人員。接下來，海南教育部門將結(jié)合實際，組織實施好《若干政策措施》中的人才計劃項目，持續(xù)加大高層次人才引進力度，強化覆蓋各年齡段的教育人才梯隊建設(shè)。

深化改革，構(gòu)建多元化人才評價體系

為充分發(fā)揮人才評價指揮棒作用，拓寬教育人才成長渠道，海南持續(xù)深化新時代教育評價改革，突出創(chuàng)新能力、質(zhì)量、實效和貢獻導(dǎo)向，結(jié)合不同類別教育人才的崗位特點，先后印發(fā)實施高校、中職學(xué)校教師系列和實驗技術(shù)人才職稱制度改革方案，初步建立了多元化評價機制，同時注重發(fā)揮用人主體作用，下放職稱評審權(quán)，推動形成“職務(wù)能上能下，待遇能升能降”的人才使用機制，營造有利于教師隊伍建設(shè)的良好環(huán)境，推進各學(xué)段教育內(nèi)涵式發(fā)展。接下來，將以修訂教師系列專業(yè)技術(shù)資格評審辦法為契機，進一步暢通外語教師、外籍教師的職稱評審?fù)ǖ溃罅Χ韧七M教育人才評價改革。

強化保障，賦能基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展

近年來，海南教育部門錨定“老百姓在家門口上好學(xué)”目標(biāo)，聚焦解決高層次人才子女就學(xué)問題，大力實施“一市（縣）兩校一園”優(yōu)質(zhì)教育資源引進工程、中小學(xué)集團化辦學(xué)模式，持續(xù)推動基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展。目前，全省已有88所合作辦學(xué)學(xué)校，創(chuàng)建教育集團113個，覆蓋托管315所學(xué)校，培育新增優(yōu)質(zhì)學(xué)位25萬個，基礎(chǔ)教育保障能力有了明顯提升。接下來，圍繞貫徹落實省委、省政府《關(guān)于構(gòu)建優(yōu)質(zhì)均衡的基本公共教育服務(wù)體系促進基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展的實施意見》，疊加3項人才政策的正向外部性，持續(xù)擴大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面，深入推進義務(wù)教育均衡發(fā)展，力爭“十四五”期間全省50%以上的公辦中小學(xué)、幼兒園納入集團化管理，同時加快城區(qū)學(xué)校新建、改擴建力度，持續(xù)增加優(yōu)質(zhì)學(xué)位供給，為廣大群眾和人才提供更加有力的教育支撐和服務(wù)保障。

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