祝賀！20人獲評2024年海南省教書育人楷模、海南省最美鄉(xiāng)村教師

在第40個教師節(jié)來臨之際，海南省教育廳、中共海南省委宣傳部、海南省教育工會聯(lián)合組織開展2024年海南省教書育人楷模、海南省最美鄉(xiāng)村教師選樹宣傳活動。經(jīng)逐級推選、嚴(yán)格把關(guān)、優(yōu)中選優(yōu)，共推選出10位海南省教書育人楷模和10位海南省最美鄉(xiāng)村教師。一起來看名單↓↓↓

一起來看他們的故事

↓↓

2024年海南省教書育人楷模

劉晶晶

海南熱帶海洋學(xué)院教授

劉晶晶，男，漢族，1971年9月生，中共黨員，海南熱帶海洋學(xué)院教授。他扎根教育28年，用愛心呵護(hù)孩子，首創(chuàng)多學(xué)科融合教學(xué)模式。他在大學(xué)物理的教學(xué)中融合天體物理與核物理教學(xué)，在量子物理的教學(xué)中融合物理學(xué)史與思政教學(xué)，在熱力學(xué)與統(tǒng)計物理教學(xué)中融合工程熱物理、熱核物理與計算機(jī)科學(xué)教學(xué)。他被聘任為教育部高等學(xué)校大學(xué)物理教學(xué)指導(dǎo)委員會農(nóng)林類教學(xué)指導(dǎo)委員會委員，為物理學(xué)的教學(xué)與改革建言獻(xiàn)策。他牽頭組建“應(yīng)用物理大數(shù)據(jù)創(chuàng)新研究”科研團(tuán)隊，指導(dǎo)帶動青年教師踴躍參與科學(xué)研究。曾獲海南省有突出貢獻(xiàn)的優(yōu)秀專家獎、海南省科技進(jìn)步獎一等獎、海南省優(yōu)秀教師。

何志方

海南職業(yè)技術(shù)學(xué)院副教授

何志方，男，漢族，1974年2月生，海南職業(yè)技術(shù)學(xué)院副教授。他扎根高職教育一線教學(xué)22年，憑借對專業(yè)的深厚熱愛和對教育事業(yè)的執(zhí)著追求，勤勤懇懇，碩果累累。他是海南高校首個珠寶首飾技術(shù)與管理專業(yè)創(chuàng)始人之一，該專業(yè)2007年獲評國家級精品課程，2010年立項海南省特色專業(yè)，成為國家示范性高職院校省重點建設(shè)專業(yè)。他始終以“學(xué)高為師、身正為范”作為座右銘，不斷實踐“精專業(yè)、愛學(xué)生、上好課、帶好人”的教育理念，深受師生愛戴。他連續(xù)五年指導(dǎo)學(xué)生團(tuán)隊代表海南省參加全國技能大賽，榮獲3個二等獎、2個三等獎。他的課程曾多次獲評國家級、省級精品課程。曾獲海南省技術(shù)能手稱號、2020和2024年兩屆海南省教學(xué)能力大賽一等獎、海南省教學(xué)成果一等獎等榮譽(yù)。

安玨

海南省農(nóng)業(yè)學(xué)校教師

安玨，女，漢族，1983年5月生，中共黨員，海南省農(nóng)業(yè)學(xué)校教師。她專注課外閱讀推廣，傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，為學(xué)生量身定制閱讀方案，形成“三年四步”閱讀模式。她扎實提升學(xué)識技能，曾榮獲全國職業(yè)院校教學(xué)能力比賽一等獎，班主任基本功大賽二等獎、論文一等獎，以及13項省賽獎，主持2項省規(guī)劃課題均獲優(yōu)秀。她扎根職業(yè)教育18年，指導(dǎo)學(xué)生榮獲8項國賽獎、23項省賽獎。她無私分享經(jīng)驗成果，輻射引領(lǐng)教師隊伍，被教育部聘為全國職業(yè)院校班主任能力比賽評審專家、中職語文國培項目授課專家。她探索創(chuàng)新評價機(jī)制，參與改革職教高考，為高素質(zhì)技術(shù)技能人才的選拔與培養(yǎng)作出貢獻(xiàn)，主持省規(guī)劃課題2項均獲優(yōu)秀。曾獲海南省優(yōu)秀教師、省首屆教學(xué)能手、黨員先鋒崗等榮譽(yù)。

湯成慧

海南華僑中學(xué)教師

湯成慧，女，漢族，1983年2月生，海南華僑中學(xué)教師。她深耕“雅美語文”教學(xué)主張，開發(fā)語文綜合實踐活動，構(gòu)建教學(xué)與研究為一體的開放模式。她多次榮獲全國課改、示范教學(xué)大賽一等獎，多篇論文發(fā)表獲獎，主持1項國家級課題、3項省級課題，曾獲評省級優(yōu)秀課題。她教學(xué)業(yè)績突出，育人成果顯著，指導(dǎo)學(xué)生多次在全國各大作文、演講比賽榮獲金獎，所執(zhí)教的語文學(xué)科成績在全省高考中名列前茅。她積極發(fā)揮示范領(lǐng)跑作用，多次擔(dān)任“三區(qū)”支教等項目講師、師德師風(fēng)培訓(xùn)與護(hù)苗行動主講人，共作專題培訓(xùn)80多場，指導(dǎo)多名教師成長。曾獲海南省特級教師、海南省優(yōu)秀教師、全國杰出中小學(xué)中青年教師等榮譽(yù)，入選教育部新時代中小學(xué)學(xué)科領(lǐng)軍教師培養(yǎng)對象。

楊昌平

海南省文昌中學(xué)教師

楊昌平，男，漢族，1982年1月生，中國民主同盟盟員，海南省文昌中學(xué)教師。他扎根教育19年，秉承“嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、愉快生活”的理念，引導(dǎo)學(xué)生走出課堂，多次組織學(xué)生開展跨省份、跨市縣的研學(xué)活動，體驗課堂之外的生活，培養(yǎng)積極向上的心態(tài)。他作為班主任，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，所帶的班級在2024年高考中成績斐然。多次指導(dǎo)學(xué)生在國家級、省級學(xué)科競賽中斬獲獎項，共有22名學(xué)生榮獲海南省數(shù)學(xué)競賽一等獎。曾獲海南省優(yōu)秀教師、海南省高中數(shù)學(xué)骨干教師、文昌市教壇新秀、文昌市優(yōu)秀班主任等榮譽(yù)。

李楚英

?？谑泻＞皩W(xué)校黨支部書記、校長

李楚英，女，漢族，1966年8月生，中共黨員，海口市海景學(xué)校黨支部書記、校長。她重視學(xué)校思政工作，建構(gòu)“一主兩翼四常規(guī)”德育工作體系、“走動式+扁平化+項目制”德育管理體系和三個“三位一體”德育網(wǎng)絡(luò)化體系。她熱愛教育事業(yè)，從教40年來，無論是在教學(xué)崗位還是管理崗位，都堅持立德樹人、五育并舉，實施素質(zhì)教育，所帶領(lǐng)的學(xué)校校風(fēng)正、教風(fēng)淳、學(xué)風(fēng)濃、質(zhì)量高。她曾獲選海南省北片區(qū)小學(xué)特級教師工作站站長、海南省教育學(xué)會小學(xué)數(shù)學(xué)專業(yè)委員會副理事長。曾獲全國優(yōu)秀校長、海南省特級教師、海南省優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、海南省有突出貢獻(xiàn)的優(yōu)秀專家、海南省高層次人才等榮譽(yù)。

林藍(lán)

三亞市第九小學(xué)副校長、教師

林藍(lán)，女，漢族，1980年6月生，三亞市第九小學(xué)副校長、教師。她堅持“理趣科學(xué)”的教育主張，充分利用海島豐富資源，讓每位學(xué)生享受科學(xué)探究的樂趣，帶領(lǐng)孩子學(xué)會認(rèn)識家鄉(xiāng)，將熱愛科學(xué)的種子播撒在孩子的心中。她用愛陪伴學(xué)生健康成長，在廣大師生中贏得良好聲譽(yù)。積極參與學(xué)校課程改革研究，不斷創(chuàng)新課程實施方式，促進(jìn)“小水滴”課程建設(shè)發(fā)展。為年輕教師的成長搭建交流平臺，積極參與全省薄弱學(xué)科農(nóng)村專兼職科學(xué)教師培養(yǎng)工作，將先進(jìn)科學(xué)教育理念輻射全省各市縣。曾獲海南省特級教師、海南省優(yōu)秀教師、海南省拔尖人才等榮譽(yù)。

梁勝娟

海南師范大學(xué)附屬小學(xué)校長

梁勝娟，女，漢族，1976年2月生，中共黨員，海南師范大學(xué)附屬小學(xué)校長。她擔(dān)任班主任工作22年來，堅持“以慈心見嚴(yán)、以愛心見親、以耐心見細(xì)、以童心見真”的“四心”原則。堅持倡導(dǎo)“雅潤”語文，致力于研究傳統(tǒng)文化古詩詞教學(xué)，多次在全省小學(xué)語文活動中執(zhí)教示范課，創(chuàng)新推出“音樂里的古詩詞——圖畫里的古詩詞——生活里的古詩詞——生命里的古詩詞”詩教課堂四步法。她主持或參與多項課題獲獎，20余篇論文獲得省級、國家級獎項。她先后輔導(dǎo)多名教師榮獲國家級、省級獎項，指導(dǎo)學(xué)生習(xí)作多次榮獲國家級、省級獎項。曾獲海南省特級教師、海南省拔尖人才、全國“十佳”小學(xué)班主任等榮譽(yù)。

曹才麗

海南（?？冢┨厥饨逃龑W(xué)校教師

曹才麗，女，漢族，1981年5月生，中共黨員，海南（?？冢┨厥饨逃龑W(xué)校教師。她秉承“尊重差異、助力成長”的教育理念，堅持個別化教學(xué)，在教育一線堅守24年。她作為海南省第一屆特殊教育師徒結(jié)對的指導(dǎo)老師，在送教、送訓(xùn)活動中，用實際行動詮釋特殊教育教師的使命與擔(dān)當(dāng)，為海南省特殊教育事業(yè)均衡發(fā)展貢獻(xiàn)力量。她積極參加教育教學(xué)、論文、課件、作業(yè)設(shè)計、課題研究等比賽，多次榮獲國家、省、市級獎項，編輯校本教輔用書20余冊。曾獲全國江民特教園丁獎、海口市優(yōu)秀黨員、?？谑袃?yōu)秀教師、?？谑薪逃到y(tǒng)巾幗建功標(biāo)兵等榮譽(yù)。

曾江霞

儋州市第一幼兒園園長

曾江霞，女，漢族，1981年10月生，中共黨員，儋州市第一幼兒園園長。她扎根教育23年，堅守“為黨育人，為國育才”的初心。她踐行先進(jìn)教育理念，創(chuàng)新課堂教學(xué)模式，致力打造“寓教于樂”“寓學(xué)于樂”的游戲教學(xué)模式。她積極搭建幼教工作平臺，成功創(chuàng)建省級示范幼兒園，實現(xiàn)儋州學(xué)前教育省級示范園“零”的突破。她全程參與洋浦經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)學(xué)前教育普及普惠創(chuàng)建工作，積極幫扶薄弱園，學(xué)前兩個比例達(dá)標(biāo)率得到極大提升。她受聘教育部幼兒園園長培訓(xùn)中心實踐教學(xué)指導(dǎo)專家，積極開展專題講座，引領(lǐng)年輕教師不斷成長。曾獲海南省三八紅旗手標(biāo)兵、海南省優(yōu)秀教育工作者、省級骨干教師、省級學(xué)科帶頭人、省級骨干園長、全國第十四屆宋慶齡幼兒教育獎提名獎等榮譽(yù)。

2024年海南省最美鄉(xiāng)村教師

黃躅勻

?？谑行阌^(qū)海秀中心小學(xué)教師

黃躅勻，女，漢族，1981年10月生，中共黨員，海口市秀英區(qū)海秀中心小學(xué)教師。她扎根教育一線25年，堅持因材施教的教育原則，實施鼓勵式教育，不放棄任何一名學(xué)生，注重學(xué)生心靈的啟迪和品格的塑造。她采用探究式教學(xué)和項目式學(xué)習(xí)相結(jié)合的教學(xué)模式，注重培養(yǎng)學(xué)生的自主性和團(tuán)隊合作意識。她倡導(dǎo)學(xué)科融合教學(xué)，實施分層教學(xué)、分級輔導(dǎo)模式，寓教于樂，為學(xué)生開展校本研究，積極推進(jìn)國學(xué)經(jīng)典、中國傳統(tǒng)文化融入課堂教學(xué)。曾獲省級骨干教師、海南省優(yōu)秀指導(dǎo)教師等榮譽(yù)。

符家蘭

三亞市天涯區(qū)文門小學(xué)教師

符家蘭，女，黎族，1982年9月生，中共黨員，三亞市天涯區(qū)文門小學(xué)教師。她扎根鄉(xiāng)村教育12年，愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)。她對繁重的工作從無怨言，而是用滿腔熱情和不懈努力，點亮學(xué)生求知求學(xué)之路。她注重培養(yǎng)學(xué)生的興趣與夢想，用生動的故事激發(fā)學(xué)生對未來的憧憬。在她堅持不懈的努力下，學(xué)生英語成績明顯進(jìn)步，學(xué)科教學(xué)質(zhì)量顯著提升。她堅持每個月上門家訪，關(guān)心學(xué)生成長，用愛心搭建起家校溝通的橋梁。她結(jié)合本校實際，承擔(dān)勞動課教學(xué)，多次參加市、區(qū)級田園英語、勞動教育等“好課堂”大賽并榮獲佳績。曾獲三亞市市級德育工作者、三亞市天涯區(qū)優(yōu)秀教師、三亞市天涯區(qū)護(hù)苗工作者等榮譽(yù)。

吳泉穗

三沙市永興學(xué)校教師

吳泉穗，女，黎族，1994年9月生，中共黨員，三沙市永興學(xué)校教師。7年前，她主動報名前往三沙永興學(xué)校支教，以“一滴水”的精神矢志扎根祖國最南端的學(xué)校，守好學(xué)前教育普及普惠發(fā)展的“南大門”。她以“一顆心”的情懷教書育人厚植“愛國愛島，樂守天涯”的熾熱情懷，圍繞培育守護(hù)“祖宗海”接班人使命，堅持立德樹人與守正創(chuàng)新相結(jié)合，實施“黨團(tuán)隊一體化建設(shè)”，建設(shè)海洋特色園本課程，守護(hù)138名孩子健康快樂成長。她以“一生情”的信念服務(wù)基層，主動發(fā)揮特長，開展舞蹈課程、共建親子閱讀空間，年均家訪20余次，用多樣化服務(wù)溫暖群眾。曾獲海南省優(yōu)秀教師、海南省優(yōu)秀共青團(tuán)干部、海南省三區(qū)支教優(yōu)秀支教教師、全國高校畢業(yè)生基層就業(yè)卓越獎等榮譽(yù)。

林芳俞

文昌市錦山中學(xué)教師

林芳俞，女，漢族，1983年6月生，文昌市錦山中學(xué)教師。她秉承“健康第一、以體育人”的育人理念，關(guān)注學(xué)生的心理健康發(fā)展及問題學(xué)生的思想轉(zhuǎn)化，以“以繩促德、以繩啟智、以繩健體、以繩育美、以繩益勞”的教學(xué)理念打造精英跳繩隊，深化“一校一品”建設(shè)，曾榮獲海南省中學(xué)體育課堂教學(xué)評比一等獎。她帶領(lǐng)學(xué)生走出鄉(xiāng)村，走向國際舞臺，在第七屆國際交互繩大獎賽中斬獲2個一等獎，先后榮獲13個國家級比賽冠軍、11個省級比賽冠軍。曾獲海南省第五屆中小學(xué)教學(xué)能手、全國跳繩聯(lián)賽優(yōu)秀教練員、文昌市優(yōu)秀班主任、文昌市優(yōu)秀教師等榮譽(yù)。

盤業(yè)京

瓊海市南俸學(xué)校小學(xué)教師

盤業(yè)京，男，苗族，1976年3月生，中共黨員，瓊海市南俸學(xué)校小學(xué)教師。他帶著對家鄉(xiāng)教育事業(yè)的執(zhí)著，扎根偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)村學(xué)校。他把大自然作為課堂，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)知識。他不僅傳授知識，更注重品德培養(yǎng)，教導(dǎo)學(xué)生要善良、勇敢、有擔(dān)當(dāng)，要尊重不同民族的文化，團(tuán)結(jié)友愛，共同進(jìn)步。在他的引領(lǐng)下，山區(qū)的少數(shù)民族學(xué)生們逐漸打開了知識的大門，看到了外面精彩的世界。他就像一盞明燈，引領(lǐng)學(xué)生走向充滿希望的未來。他熱愛鄉(xiāng)村的寧靜與淳樸，愿以知識為燈，照亮孩子們前行的路，為鄉(xiāng)村教育貢獻(xiàn)自己的力量，陪伴他們茁壯成長，讓鄉(xiāng)村的未來因教育而更加美好。曾獲瓊海市優(yōu)秀教師，瓊海市最美鄉(xiāng)村教師等榮譽(yù)。

李志學(xué)

萬寧市和樂鎮(zhèn)琉川小學(xué)校長、教師

李志學(xué)，男，漢族，1971年9月生，中共黨員，萬寧市和樂鎮(zhèn)琉川小學(xué)校長、教師。32年以來，他默默耕耘在農(nóng)村教育的田野上。他深耕課堂，結(jié)合義務(wù)教育新課標(biāo)，嘗試多種教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生興趣。他深知農(nóng)村學(xué)生缺乏知識積累，便利用課余時間督促學(xué)生讀書背誦。在他的管理下，學(xué)校變化日新月異，教學(xué)質(zhì)量有了質(zhì)的飛躍。推動學(xué)校為學(xué)生提供“愛心午餐、舒適午托”服務(wù)，是萬寧市首個開展午休午托的村小。曾獲萬寧市優(yōu)秀教師、萬寧市優(yōu)秀班主任、萬寧市優(yōu)秀校長、萬寧市小學(xué)骨干教師、萬寧市優(yōu)秀黨員之星等榮譽(yù)。

甘少敏

五指山市毛道中心學(xué)校副校長、教師

甘少敏，女，漢族，1983年6月生，五指山市毛道中心學(xué)校副校長、教師。她心懷教育夢想，扎根鄉(xiāng)村教育。她注重因材施教，善于激發(fā)學(xué)生的潛能。她的課堂生動有趣，引導(dǎo)學(xué)生對學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣。她積極組織開展豐富多彩的育人活動，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀。在她的努力下，學(xué)生們在各類比賽中屢獲佳績。多年來，她培養(yǎng)了一批又一批優(yōu)秀學(xué)生，幫助他們走出鄉(xiāng)村，走向更廣闊的天地。她用實際行動詮釋了鄉(xiāng)村教師的堅守與擔(dān)當(dāng)，成為鄉(xiāng)村孩子心中最美的引路人。曾獲五指山市優(yōu)秀教師、五指山市優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員、五指山市“東潤益師”優(yōu)秀教師、五指山市優(yōu)秀責(zé)任督學(xué)、海南省“新時代好少年”主題讀書活動先進(jìn)個人等榮譽(yù)。

黃福富

定安縣新竹鎮(zhèn)中心學(xué)校教師

黃福富，男，漢族，1978年10月生，中共黨員，定安縣新竹鎮(zhèn)中心學(xué)校教師。扎根鄉(xiāng)村教育27年，他深知鄉(xiāng)村教育需要教育的夢想者、激情者、堅守者，用愛與責(zé)任撐起鄉(xiāng)村孩子的一片天，呵護(hù)鄉(xiāng)村孩子的求學(xué)夢。他堅信沒有家訪就干不好鄉(xiāng)村教育，沒有交心就錯失教育良機(jī)，積極傳遞師愛。他關(guān)愛學(xué)生成長，換位思考傾聽學(xué)生心聲。他創(chuàng)新教育管理模式，教育學(xué)生“尊其師、立壯志”，引導(dǎo)學(xué)生“與樹為友”“樹下閱讀”。他撰寫的教育論文、指導(dǎo)學(xué)生征文多次獲獎。曾獲定安縣優(yōu)秀鄉(xiāng)村教師等榮譽(yù)。

張興

華東師范大學(xué)第二附屬中學(xué)

樂東黃流中學(xué)教師

張興，男，漢族，1981年11月生，華東師范大學(xué)第二附屬中學(xué)樂東黃流中學(xué)教師，省級骨干教師。他自從教以來一直扎根鄉(xiāng)村，堅持以學(xué)生為中心，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)新思維。他深入鉆研課標(biāo)、教材，積極探索適合學(xué)生發(fā)展的教學(xué)方法，實施“學(xué)習(xí)共同體”與“雙師教學(xué)”模式，增強(qiáng)學(xué)生課前預(yù)習(xí)和課堂互動，提高教學(xué)效果。他對后進(jìn)生的思想教育始終不拋棄、不放棄，為學(xué)生制定個性化的成長計劃及成長檔案袋，使大部分學(xué)生經(jīng)過三年的不懈培養(yǎng)，在中考中取得了優(yōu)異的成績。他積極為縣域內(nèi)薄弱學(xué)校的教師傳經(jīng)送寶，多次開展講座分享交流經(jīng)驗。他曾在“一師一優(yōu)課”評比活動中獲評部級優(yōu)課，連續(xù)兩屆榮獲南京師范大學(xué)錄像課評比一等獎。

陳興有

瓊中黎族苗族自治縣新進(jìn)中心小學(xué)教師

陳興有，男，黎族，1978年4月生，中共黨員，瓊中黎族苗族自治縣新進(jìn)中心小學(xué)教師。他扎根偏遠(yuǎn)黎村苗寨26年，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，為山區(qū)教育甘灑青春，為改變落后鄉(xiāng)村教育而不懈努力。他堅持以校為家，在工作上積極進(jìn)取，努力創(chuàng)新。他多年堅持走村串戶，改變山區(qū)群眾不重視子女教育的觀念。他堅持五育并舉、德育為先，以養(yǎng)成教育為抓手，扎實推進(jìn)常規(guī)管理，使任教班級的成績逐年上升、位列前茅。曾獲瓊中黎族苗族自治縣優(yōu)秀教師、縣先進(jìn)班主任、縣先進(jìn)教育工作者、縣十佳青年、TCL中國希望工程燭光獎計劃引領(lǐng)獎等榮譽(yù)。

（原標(biāo)題：祝賀！20人獲評2024年海南省教書育人楷模、海南省最美鄉(xiāng)村教師）

【責(zé)任編輯：李彥昆】

【內(nèi)容審核：吳鐘旺】